دهگلان زادگاه من

معلم در قرن ۲۱ (teacher in 21 century)

دهگلان زادگاه من معلم در قرن ۲۱ (teacher in 21 century)

 

یادداشت شماره ۱۹ ۹ آذرماه ۱۳۹۵ دوحه _ قطر
محمد فایق مجیدی دهگلان
دوماه واندی از سال تحصیلی گذشته ما با دانش آموزان  کم انگیزه ، بی مطالعه  ، وبیزار از مدرسه روبرو هستیم 
ضعف درسی به شدت مشهود است دانش آموز کلاس هفتم بجز نام ونام خانوادگی خودش چیزی نمی داند 
مشاور مدرسه اقای جعفر وارسته که از کردهای ایلام است با چند نفر حروف الفبا کار میکند  ودر متوسطه اول بیش از ۱۷ نفر مردودی داریم 
کلاس ها با پایین ترین تراکم ۲۰ نفر وکمتر دایر شده وامکانات متناسب با زمان اما بی انگیزگی وبی تفاوتی خانواده آزار دهنده است
بعضی ازدانش آموزان در این دوماه  بیش از حد غیبت داشته اند وبعضی حتی بیرون از مدرسه برای دیگران ایجاد مزاحمت نموده اند
بهبود وضعیت در این محیط نیاز به عزم همگانی دارد که در سومین جلسه شورای دبیران موفق شدیم همکاران را همراه نماییم 
البته هستند معلمانی که هنوز ساز خود را می زنند  چند روز پیش   برنامه امتحانات داوطلبان آزاد را در گروه مدرسه به اشتراک گذاشتم  برنامه ای که صرفا جهت اطلاع رسانی برای داوطلبان آزاد بود 
ظهر متوجه شدم یکی از دانش آموزان با ادبیاتی نامناسب برایم پیام گذاشته است  
با صبوری پاسخش را دادم 
دیدم او با همان ادبیات وبا خشونت جواب می داد 
وخیلی دیر متوجه شد که برنامه اصلا مربوط به آنها نیست  و عذر خواهی کرد   اما برای من غیر منتظره بود  
زیرا بچه ها در اینجا فارسی را خوب بلد نیستند وقتی بخواهند به کسی بگویند متوجه نشده می گویند فلانی نمی فهمه 
بهر حال کلاسی داریم به نام هفتم ب که ناسازگار ترین دانش آموزان را دارد وسال گذشته دونفر از مردودی های کلاس به صورت موقت اخراج شده اند
وامسال نیز ۴ نفر  به نظر من سیستم آموزشی ما خیلی نیاز به باز بینی دارد محتوای کتاب های ما به صورت متمرکز کشور ی در خارج از کشور پاسخگو نیست   بچه های این مدرسه ایرانیان متولد دوحه هستند وبه کشور بر نمی گردند   
همه بدون د ردسر وارد دانشگاه می شوند ویا به عنوان مندوب استخدام می شوند که با پول ایران حد اقل بیش از ۷میلیون تومان دریافت می کنند
ترس از سربازی باعث می شود اینها به ایران نیایند  وآن درس خواندنی که لازمه گذشتن از سد کنکور است اینجا معنی ندارد
همراه نمودن خانواده ها با مدرسه بسیار ساده نیست   در جلسه انجمن از ۲۰۰ نفر اولیا فقط ۴۰ نفر آمده بودند
هرچند اند ک خانواده ها ودانش آموزانی را داریم که به راستی درسخوان وبا برنامه هستند چند خانواده ای را می شناسم که فرزندانشان در کانادا مالزی ویادانشگاهای معتبر جهان ادامه تحصیل می دهند
متولیان آموزش وپرورش کشور باید به فکر برنامه ریزی برای ایجاد مدارس بین المللی باشند یعنی کتاب ها محتوا و در نهایت کارنامه ای  صادر شود که در تمام کشور های جهان قابل ارایه باشد 
همانند همه مدارس معتبری که در کشور قطر مجوز آموزش گرفته اند از انگلیس گرفته تا کشورهای آفریقایی. انگونه که سرپرست مدارس ایرانی نقل می نمود : 
نظام آموزشی قطر یکی از خواسته هایش این است که مدارس باید پزشک داشته باشند جای خالی پزشک در مدارس ما واقعا خالی است  چیزی که در کشور با مربی بهداشت آن را پوشش داده ایم 
به امید دیدار. وقلمی دیگر

موضوعات مرتبط:

برچسب‌ها: یادداشت شماره ۱۹ ۹ آذرماه ۱۳۹۵ دوحه قطر


تاريخ : ۱۳٩٦/۱/۳٠ | ۱۱:٤٢ ‎ب.ظ | نویسنده : محمد فایق مجیدی مجیدی دهگلان | نظرات ()

 

یادداشت شماره  4:

 

8فروردین1396

دوحه - قطر

 

دوست وهمکار اداره کلی ام این روز ها نوشته بود :   سلام کاکه فایق کم دیقمان برو برا

کمی هم از کوخ نشینان شان هم بگو وبنویس وعکس بفرست  این راهم در پیام صوتی گفته بود.

عمو جبار راست می گفت :  یکی از مناطق فقیر نشین این شهر ایرانیان مقیم در منطقه ابو هامور هستند که خانه هایی مناسب ندارند وشغل مناسب ندارند واکثر بلوچ ها و از شهرهای جنوبی ایران به اینجا آمده اند و اقامت دایم ندارند  .

یادداشت شماره  4:

 

8فروردین1396

دوحه - قطر

 

دوست وهمکار اداره کلی ام این روز ها نوشته بود :   سلام کاکه فایق کم دیقمان برو برا

کمی هم از کوخ نشینان شان هم بگو وبنویس وعکس بفرست  این راهم در پیام صوتی گفته بود.

عمو جبار راست می گفت :  یکی از مناطق فقیر نشین این شهر ایرانیان مقیم در منطقه ابو هامور هستند که خانه هایی مناسب ندارند وشغل مناسب ندارند واکثر بلوچ ها و از شهرهای جنوبی ایران به اینجا آمده اند و اقامت دایم ندارند  .

انگونه که من شنیده ام انها قبلا خانه نداشته اند در منطقه ای مانند حلبی آ باد بوده اند وبخاطر جام جهانی  حلبی آباد تخریب شده واینها به این منطقه کوچ داده شده اند .

غیر از اینها ما کمتر جایی طبقه فقیر را دیده ایم

من تا حالا یک نفر هم ندیده ام که گدایی کند

اما موسسه های مختلف برای جمع آوری کمک های انسان دوستانه هست .

کشوری که ایالت 51 امریکاست ومدیریت  اروپایی دارد  ودارای بیشترین سرانه خالص است قطعا با ما فرق دارد .

 

حتی ایرانیان ثروتمند هم اینجا سرمایه گذاری نموده اند  فروشگاه زنجیره ای انصار که بیش از ده برابر فروشگاه رفاه سنندج است از ان یک ایرانی است  و نمایشگاه ماشین فردان بین برج های قطر جلوه ای ویژه دارد ازان ایرانی هاست.

وبازار سوق والواقف نیز مانند گذر براتیان خودمان بیشتر کسبه ایرانی است.

 

یک خیر ایرانی چند سال پیش مجتمع آموزشی فرهنگیان را ساخته که هنوز اقساطش تمام نشده .

آری اینجا نیز کوخ نشین هست اما اکثرا مهاجرین هستند نه مردم مقیم .

زیرا مردم مقیم یارانه مناسب دارند نه 45 هزار تومان .آن گونه که من شنیده ام هر شهروند عادی در ماه 4میلیون ونیم به پول ایران یارانه ماهیانه دارند . وبعضی از اقلام یارانه ای نیز کوپن دارد.

 

 


موضوعات مرتبط:

برچسب‌ها: یادداشت شماره 4 دوحه - قطر


تاريخ : ۱۳٩٦/۱/۳٠ | ۱۱:٤٠ ‎ب.ظ | نویسنده : محمد فایق مجیدی مجیدی دهگلان | نظرات ()
وصیت نامه لویی پاستور
در هر حرفه ای که هستید نه اجازه دهید که به بدبینی های بی حاصل آلوده شوید و نه بگذارید که بعضی لحظات تأسف بار که برای هر ملتی پیش می آید شما را به یأس ونا امیدی بکشاند. در آرامش حاکم بر آزمایشگاهها و کتابخانه هایتان زندگی کنید.

نخست از خود بپرسید: "من برای یادگیری و خودآموزی چه کرده ام ؟ " سپس همچنان که پیشتر می روید ، بپرسید : "من برای کشورم چه کرده ام ؟ " و این پرسش را آنقدر ادامه دهید تا به این احساس شادیبخش و هیجان انگیز برسید که شاید سهم کوچکی در پیشرفت و اعتلای بشریت داشته اید .اما هر پاداشی که زندگی به تلاشهایمان بدهد یا ندهد، هنگامی که به پایان تلاشهایمان نزدیک می شویم هر کداممان باید حق آن را داشته باشیم که با صدای بلند بگوئیم : 


موضوعات مرتبط:

برچسب‌ها:


تاريخ : ۱۳٩٥/٦/٤ | ٧:٥٩ ‎ب.ظ | نویسنده : محمد فایق مجیدی مجیدی دهگلان | نظرات ()
تاريخ : ۱۳٩٥/٦/٤ | ٧:٥٧ ‎ب.ظ | نویسنده : محمد فایق مجیدی مجیدی دهگلان | نظرات ()
کیژێ لادێ،هام به تاسه‌ی په‌لکه ڕەش سه‌ر شانه‌که‌ت
هام به تاسه‌ی، ده‌م به‌یانی، بۆی ته‌نووری نانه‌کت
هام به تاسه‌ی بۆنی مێخک، تۆی توره‌نجی شاڵه‌که‌ت
ڕه‌نگی سوخمه و سینه‌پۆش و، بازنه و خڕخاڵه‌که‌ت
دڵ‌ته‌نگم بۆ ڵێوی ئاڵ و دوو دیه شه‌ر‌مینه‌که‌ت
بۆ ده‌م ئێوارانی حه‌و‌ش و سۆزی مه‌ڕ دۆشینه‌که‌ت
سه‌رده‌مێکه، دوور له باڵات، وا له شارانا ئه‌ژیم
ژین، چه ژینێ، چاوه‌کانم؟ گیرووەی ئاخر شه‌ڕیم
جار به جارێ، دێته بیرم، ژینی ڕابردووم له دێ
سێبه‌ری دار و ته‌لان و خیزه‌ڵانی ده‌وری ڕێ 
خوڕ خوڕی فرمێسکی حه‌سره‌ت، جا له چاوم دێته خوار
بۆ خۆم و بۆ به‌ختی سه‌ر‌گه‌ردانم، ئه‌گریم زار و زار
بێ‌وچان،‌ قیبله‌ی خه‌یاڵاته دڵ و داوێنه‌که‌ت
فێس و هه‌وری و کۆڵه‌وانه و تاقییه و سه‌روێنه‌که‌ت
وه‌خته کوێراییم ده‌رێ، هاکا دڵم بێ به که‌واو
هێنده تینووی ئاوی دێم و وشکه ڵێوی کانیاو
کیژی لادێ سه‌خته دووریت، تاڵه ڕه‌نجی ڕۆزگار
ناخوه‌شه دووری له باڵات، ناحه‌زه ژینم له شار 
جا به ڵام چی‌بکه م که ده‌ردم، ده‌ردی ده‌سته و سانییه
ده‌ردی زوڵمی ڕۆزگار و بێ‌که‌سی و بێ‌نانیه
نۆکه‌ری و نانه‌له‌می ، ده‌ر‌گانه‌ی ئاغه و ئاغه‌وات
وایه لێ کردووم که دوور بم‌، دوور له تۆ، دوور له وڵات
دڵ به تاسه‌م به‌ڵکوو بتوانم که زووتر بێمه‌وه
وه‌ک گوڵه حه‌سره‌ت له لای تۆ، جارێ‌تر بژوێمه‌وه  

موضوعات مرتبط:

برچسب‌ها: کیژی لادێ


تاريخ : ۱۳٩٥/٢/۱٦ | ٦:٠٠ ‎ب.ظ | نویسنده : محمد فایق مجیدی مجیدی دهگلان | نظرات ()
‌پابند محبت به جهان یار ندیدم
یک گل که به پاش نبود خار ندیدم

آنجا که ز خورشید به جانم شرر افتاد
یاری به جز از سایه دیوار ندیدم

⚜عباس کمندی/کوچه باغ گل یاس

موضوعات مرتبط:

برچسب‌ها: عباس کمندی/کوچه باغ گل یاس


تاريخ : ۱۳٩٥/٢/۱٦ | ٥:٥۸ ‎ب.ظ | نویسنده : محمد فایق مجیدی مجیدی دهگلان | نظرات ()

بااحترام، پیروِنامه مستندسازی شده شماره ی4400/47831/5800  مورخ 4/08/94درخصوص برگزاری مرحله سوم آزمون پیشرفت  تحصیلی دانش آموزان متوسطه اول، مواردذیل جهت اقدام به موقع بحضور ارسال می گردد :

1-        دانش آموزان محترم فقط از مدادمشکی استفاده نمایند درغیر این صورت پاسخنامه تصحیح نخواهد شد. 

2-       استفاده از پاسخنامه کپی به دلیل قرائت نشدن توسط دستگاه ممنوع می باشد.

3-      پس از برگزاری آزمون پاسخنامه های حاضرین به ترتیب شماره از کوچک به بزرگ مرتب گردد و همراه با پاسخنامه های غایبین و استفاده نشده  به استان ارسال  گردد.

4-      برای پاسخ های اشتباه نمره منفی تعلّق نمی گیرد.

5-       اعضای محترم کمیته ویژه آزمون های پیشرفت تحصیلی(متشکل ازرئیس، معاونین، کارشناسان آموزش، گروه های آموزشی، سنجش،حراست وارزیابی عملکردو...)ضمن بازدیدازنحوه برگزاری آزمون درمدارس  نظارت جامع ازفراینداجرای آزمونهاراداشته باشند.

6-       کارشناسان محترم آموزش متوسطه اول ضمن دقت و نظارت براجرای شیوه نامه وبرگزاری آزمون،درپایان نسبت به تهیه وارسال گزارش برگزاری آزمون اقدام نمایند.

7-       این آزمون به صورت همزمان ودرسطح استان درروزسه شنبه  7  اردیبهشت ماه 1394 برگزار می شود . تاکید می شودآزمون در شیفت  صبح زنگ اول ساعت 8 وشیفت عصرزنگ اول  ساعت  13  برگزار شود .

ادامه مطلب


موضوعات مرتبط:

برچسب‌ها:


تاريخ : ۱۳٩٥/٢/٤ | ۱٠:٤۱ ‎ب.ظ | نویسنده : محمد فایق مجیدی مجیدی دهگلان | نظرات ()
  1393/10/21 معلم فیزیک دوران دبیرستان جناب آقای قادرخانی
صبح کاری خدمتم در بیمارستان توحید سنندج را امروز بسیار خوب شروع نمودم، زیرا یکی از معلمین خود را ملاقات نمودم. معلم فیزیک اینجانب در دوران دبیرستان در سالهای 66 و 67 در دبیرستان قدس دهگلان جناب آقای قادرخانی بودند.
فرزندان ایشان دانشجوی پزشکی بودند و اکنون پزشک هستند هر دو نفرشان از دانشجویان من بودند که واحدهای متعدد درسی را با اینجانب گذراندند و از دانشجویان بسیار خوب بودند. امروز سعادتی بود تا استاد خودم را ببینم ایشان در سال اول و دوم دبیرستان معلم فیزیک ما بودند و بعد از ان به سنندج برگشتند بعد از ایشتن معلم فیزیک ما جناب آقای هادی آوردی بودند که هم اکنون با ایشان نیز در ارتباط هستم.
آقای قادرخانی از معلمین بسیار دوست داشتنی با اخلاق بودند. ایشان را بسیار ارج نهادم و با نهایت احترام و تواضع برخورد نمودم کارشان انجام شد و با بدرقه همراه با تکریم فراوان خداحافظی نمودند.
این هم عکس یادگاری امروز:

موضوعات مرتبط:

برچسب‌ها: یادداشت دکتر عزت الله رحیمی در باره آقای قادر خانی


تاريخ : ۱۳٩٥/۱/٧ | ٩:٢٩ ‎ب.ظ | نویسنده : محمد فایق مجیدی مجیدی دهگلان | نظرات ()

در سال 1384 این یادداشت را نوشتم ، اکنون که کودکان فلسطینی شهید می شوند مروری برآن بی اثر نیست .

« بر آنم که مورخان آینده به قرن ما نه به عنوان عصر اتم ، که به عنوان "عصر گاندی  "خواهند نگریست » (ص11 ،راه عشق ،1382)

این روزها کتاب « راه عشق » که داستان تحول روحی ماهاتما گاندی است  و به کوشش « اکنات اسواران » نوشته شده است مرا محسور اندیشه های ژرف و بلند گاندی نموده است .

به راستی باید این  عصر را  « عصر گاندی »  نامید .

کتابی که به نظر راقم این سطور برای همه معلمین و صاحبان منصب می تواند منشا « تغییر نگرش »  باشد .

کتابی که بعضی از اندیشه های بلند گاندی را بیان نموده است کودکی که : « بسیار کم رو بوده و از مصاحبت با دیگران سخت پرهیز داشته و بهترین دوستانش فقط کتاب هایش بوده چگونه می تواند هندوستان را نجات بخشد »

او می گوید: « از این ها گذشته ، ترسو بودم  .همواره وحشت دزدان ، ارواح و مارها ی بزرگ در دلم بود .شب ها جرات خارج شدن از خانه را نداشتم . از تاریکی سخت می ترسیدم . خوابیدن در تاریکی برایم ناممکن بود . همواره تصور می کردم ارواح از یک سو ، و دزدان از سوی دیگر و مارها از دیگر سو به سراغم می آیند ، پس اگر چراغی در اتاقم نمی سوخت خواب به چشمانم نمی آمد »

او بعدها گاندیی می شود که تمام زندگی اش در خدمت به مردم می گذرد و اعتقاد دارد که : « کسی که خود را وقف خدمت می کند کوچکترین اندیشه رفاه خود را به سر راه نمی دهد بلکه آن رابه پروردگارش می سپارد و خود را تسلیم اراده او می کند ؛ چنین فردی به هرچه که خداوند برایش بخواهد راضی است . به این ترتیب خود را اسیر هر آنچه که بر سر راهش قرار گرفته ، نمی کند ؛ تنها چیزی را که شدیدا به آن نیاز دارد بر می گیرد و باقی را رها می کند ، او آرام و از خشم آزاد است و حتی هنگام ناملایمات ، آرامش ذهن از او ربوده نمی شود . خدمت او به خلق درست مانند نیکی ، پاداش جز انجام نیکی ندارد و به همان قانع و خشنود است »

او می فرماید : « چنین فردی ، نه مجاز است چیزی از مردم بپذیرد و نه مجاز است آنچه را که حقیقا مورد نیازش نیست از آن خود کند. مالکیت مواد غذایی لباس یا اثاثیه غیر ضروری نقض این اصل است ، مثلا اگر می تواند بدون داشتن صندلی گذاران کند ، نباید در صدد داشتن آن باشد ، اگر این اصل رعایت شود فرد به سوی هرچه ساده تر کردن زندگی گام بر می دارد »

 او تهیه منشور و ظایف بشر را بسیار مهم تر از منشور حقوق او می دانست ، او پس از مشاجراتش با همسرش کاستور بای به این نتیجه می رسد که باید برای ایجاد دگرگونی در دیگران ، ابتدا خود را دگرگون نماید .

از آموزهای اوست که می گوید : « من به راه های خشونت بار اعتراض  دارم ، حتی اگر در مسیر نیکی از این راه ها استفاده شود نیکی حاصل از آن موقتی و گذراست ،ولی شری که نتیجه آن است، ماندگار و همیشگی است »

او هرگز  به راه های میانبر خشونت آمیز اعتقاد نداشت و خود در این زمینه می گوید:‌ « من به راه های  میانبر خشونت آمیز اعتقاد ندارم ... هر چقدر هم نسبت به اهداف ارزشمند احساس همدلی و ستایش کنم ، باز مخالف سازش  ناپذیری روش های خشونت بار ، حتی در راه شرافتمندترین  آرمان ها، هستم ... تجربه به من آموخته است که خیر پایدار هیچ گاه نمی تواند میوه خشونت  و نادرستی باشد »

انسان امروز می خواهد  به آرمان های شرافتمندانه اش برسد اما متاسفانه راه میانبر را انتخاب نموده است و در این راه زورگفتن و خشونت از  ساده ترین راه های رسیدن به این آرمان ها می باشد .

« گاندی که در نوشته هایش پیروزمندانه نوشته است روشی همسنگ با جنگ ولی متکی بر اخلاق پا بر عرصه وجودی نهاد »

او  « نافرمانی مدنی » را این گونه تعریف می کند :« نافرمانی مدنی حق ذاتی همه شهروندان است ؛ اگر از چنین حقی صرف نظر کنیم ، از انسانیت دست شسته ایم ، نافرمانی مدنی هیچ گاه منجر به هرج و مرج نمی شود . نافرمانی آشوب طلبانه است که با هرج ومرج می انجامد . هر دولتی برای حفظ موجودیت خود نافرمانی های آشوب طلبانه را با توسل به زور سرکوب می کند ،اما سرکوبی نا فرمانی مدنی تلاشی است برای به بند کشیدن وجدان »

به نظر او  « لازمه مدنی بودن نافرمانی، وجود صداقت ،احترام به حریف ،خویشتن داری، و پرهیز از خوی تهاجم است . چنین  شیوه ای باید مبتنی بر اصولی کاملا شفاف باشد و دمدمی مزاجی در آن راه ندارد ، از همه مهم تر این که نباید سوء نیت یا نفرتی در پس آن نهفته باشد »

گاندی می گفت : « بدی ،بی عدالتی و نفرت به خودی خود وجودی مستقل ندارند و تنها مادامی که ما پشتیبان شان باشیم وجود پیدا می کنند . بی عدالتی بدون همکاری ما ـ چه عمدی و چه غیر عمدی ـ نمی تواند به و جود ش ادامه دهد » ص 59

او خطاب به مردمش  می گفت : « هدف خود را به روشنی تعین کنید و با از خود گذشتگی و بدون انتظار کوچکترین لذت یا نفع شخصی و با توسل به روش های مخلصانه به آن نائل آیید حتی  اگر در نگاه اول رسیدن به موفقیت از طریق خشونت قطعی جلوه کند به آن دست نیازید ، چرا که جز نتیجه معکوس حاصلی ندارد . سلاح عشق و احترام به حریف را به کار برید ولو این که هدف ، دور و نامطمئن  بنماید . با تمام وجود  به مبارزه دل بسپارید و هیچ بهایی را برای تلاش در جهت سعادت خلق بسیار نپندارید. بدانید که هر ناکامی و شکستی ، شما را به ذخایر عمیق تری  در ژرفای و جودتان  راهنمایی می کند. خشونت هرگز خشونت را محو نمی کند  بلکه  تنها بر شدت آن می افزاید ، در حالی که با پای بندی  بی کم و کاست به عدم خشونت ، در اندیشه و گفتار و رفتار ، وصول به آزادی حتمی است »

او می فرمود  : « برای مشاهده رودر روی روح فراگیر و جهان گستر حقیقت ، باید قادر به عشق ورزیدن به پست ترین موجودات خلقت ، در دست به اندازه خود باشیم ، کسی که چنین سودایی در سر می پروراند هرگز نمی تواند خود را از هیج یک از زمینه های زندگی دور نگه دارد، از همین روست که شیفتگی من به حقیقت ، مرا به وادی سیاست کشانده است بدون کوچکترین تردید و درعین حال در نهایت خضوع  می توانم بگویم کسانی که فکر می کنند  مذهب را با سیاست کاری نیست ، معنی مذهب را نمی دانند »

او چقدر بلند نظرانه می اندیشید که : « برآنم که اگر یک فرد به مراتب بالای روحی برسد ، همه جهان با او صعود می کنند و اگر فردی سقوط کند ، همه جهان را به سقوط کشانده است »

این اندیشه های گهر بار در این عصر که برخورد تمدن ها را  شاهدیم می تواند مرهمی بر دنیای خالی از قلب امروز باشد .

 امروز تمدن رشدی نامتوازن داشته و از لحاظ تکنولوژی به جایی رسیده  که اعجاب همگان را برانگیخته است ولی از لحاظ خلاقی سقوط نموده است و نمونه اش را امروز  در دنیا شاهد هستیم .

مهندسینی که به نام تمرین شجاعت جوانان بی گناه را ذبح می کنند و  فارغ التحصیلان دانشگاه هایی که مردم را به گلوله می بندند تا شاید به آرمان های خود  و اربا بان شان برسند  به این امید  که تفکرات بزرگ مردان عالم را به عنوان مواریث فرهنگی بپذیریم و آن را به کار بریم.


موضوعات مرتبط:

برچسب‌ها: دنیای خالی از خشونت


تاريخ : ۱۳٩٥/۱/٧ | ۸:٥٢ ‎ب.ظ | نویسنده : محمد فایق مجیدی مجیدی دهگلان | نظرات ()
قابل توجه مسئولین محترم دبیرخانه برنامه تعالی مدیریت مدرسه
اصلاح محورهای برنامه تعالی مدیریت مدرسه   [ادامه ...]

موضوعات مرتبط:

برچسب‌ها: تعالی مدیریت


تاريخ : ۱۳٩٥/۱/٧ | ۸:٥٠ ‎ب.ظ | نویسنده : محمد فایق مجیدی مجیدی دهگلان | نظرات ()
مطالب قدیمی‌تر >>


.: Weblog Themes By Slide Skin:.